지난4일 황호진 전 전북부교육감은 ‘전라북도청소년단체협의회’에서 ‘OECD교육전문가 황호진이 찾아갑니다’ 제14차 교육현장 정책간담회를 진행했다고 밝혔다. 
‘전라북도청소년단체협의회’(회장 박창순)는 (사)삼동청소년회, 전주YMCA, 전주YWCA 등 12개 회원단체로 구성되어 있는 도내 청소년단체의 협의체로, 매년 청소년어울림마당, 청소년동아리지원사업, 청소년문화교류 등을 진행하고 있고 청소년 플랫폼 역할을 수행하는 ‘전라북도청소년활동진흥센터’를 위탁운영하고 있다.
이날 정책간담회에서는 ‘청소년 정치교육과 정치참여’ 등 청소년 정책 의제를 중심으로 진행됐다. 
이 자리에서 황호진 전 전북부교육감은 “우리 교육에서 ‘정치교육’ 은 이른바 ‘민주시민교육’으로 대체되어 왔으나, 사실상 없는 것이나 마찬가지였다”며, 이런 원인으로 교사가 편향된 인식이나 의견을 학생들에게 주입할 수도 있다는 우려와 이념적 갈등과 상처가 남아있는 분단국가였기에 학교에서의 정치교육을 금기시하는 경향을 보였다고 설명했다.
황 전 부교육감은 “우리와 같은 분단국가였던 독일은 이미 1976년 소위 ‘좌’‘우’가 모여 정치교육의 사회적 합의인 ‘보이텔스바흐 합의’를 이뤄냈고 모든 주별로 5학년~10학년 학생에게 최소 일주일에 2시간씩 정치교육을 하게 하고 모든 교사 또한 전공과목에 상관없이 정치교육에 관한 연수를 받게 하도록 하고 있다”고 지적하며, 우리사회에서도 ‘한국형 보이텔스바흐 합의’가 필요하다고 말했다. 
그러면서 “우리 학생들 역시, 우리 사회의 논쟁적인 사회정치적 사안들에 대한 다양한 입장을 알고 교사의 지도 아래 일정한 절차와 방식에 따라 합리적으로 토론하고 비판적으로 서로 논쟁하며, 갈등조정과 합의를 이뤄낼 수 있는 성숙한 민주시민으로 키워낼 수 있을 것”이다며, 학교 정치교육의 중요성에 대해 강조했다. 
‘보이텔스바흐 합의’는 독일 학교의 정치교육에 관한 사회협약으로 ①정치교육에서의 강제성(주입식) 금지, ②논쟁성 유지, ③정치와 생활의 연계 등 이념과 정권에 치우치지 않는 정치교육이 이뤄져야 한다는 3가지 원칙을 담고 있다. <자료제공 담쟁이교육포럼 사무처장 권영동>